用途其实不大。因为在每个局部战场上，学员舰面临的，基本上都是以一敌多的情况。所以主要采取的，是游击战术。

　　在这种情况下，主炮的射击频率，可能会低到十多分钟，才有一次。满打满算，一百多发主炮炮弹，就已经足够了。

　　反而是副炮，能够发挥出的作用，还要更大一些。”

　　对这位教官的观点，许多教官也是纷纷点头赞同。

　　但那两位，负责巡9527号舰的年轻教官，脸色就略略有些不大好看了。

　　参照刚刚这三位教官的讲解，再对比之前他们看到的，王动所安排的补给计划，由不得他们多想一些。

　　然后，捎带了一会，才有第四位教官起身发言。

　　“都把简单的讲完了，就留最后一个彩蛋给我讲，哈，你们这些人哪。”

　　摇头叹息，引起一阵笑声后，他才导入正题。

　　“装甲模块，是低级火种战舰，唯一的防御模块。在有条件的情况下，保障其完整的功效，是毫无疑问的。所以，学员舰上所有破损的装甲板，是必须修补更换的。这是其一。

　　其二，也是本次实战演练设置的一号彩蛋。维修厂会应学员的要求，出售一部分标准型装甲模块的装甲板，以便于在装甲模块受损的情况下，进行紧急更换。这是实战中才能领会到的一个小技巧。

　　装甲板的数量有限，早买早得，卖完就没了。也不知道哪个老手，会窥破其中的奥秘。

　　另外在评分这项上，我个人认为，没有完全修复装甲模块的，应该予以扣分警示，而懂得想办法去购买额外备用装甲板的学员，应该给予特别加分！

　　遗憾的是，我负责的那几艘学员舰，只有一艘没被扣分。”

　　第四位教官发言后，那两位，负责巡9527号舰的年轻教官，“天信和小袖”，脸色已经不是“有些不大好看”，而是“相当不好看”了。

　　最后，第五位教官起身：“几位前辈都分析的很明白了。我们后勤部，出于好奇，其实也在内部拟定了一份补给额度清单，和大家一起分享，也希望各位能够不吝指正。”

　　这第五位起身的教官，赫然便是学院后勤部的总管，也是曾经先后担任过各级后勤长官的老后勤。他牵头拟出来的补给额度清单，堪称是全学院中最权威的，哪里有人敢说指正。

　　众教官都是把目光，转向了那份清单。

　　“1、主炮弹药一百发，占用额度十万元；

　　2、副炮弹药九千七百五十发，占用额度十九万五千元；

　　3、能源储备一千单位，占用额度一百万元；

　　4、生活物资一千七百单位，占用额度十七万元；

　　5、完全修复装甲模块，占用额度一万元；

　　6、购买备用装甲板五块，占用额度两万五千元。”

　　一众教官都各自在心中盘算片刻后，都纷纷点头。

　　这份清单算是囊括并照顾到了各个方面的取舍和侧重，并且相对符合实战的要求。

　　也许一些小细节上，根据各人风格，会有一些细微的变动调整，但整体架构，是很完善的。

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