过学生们的家庭情况,班老师在不久之前拿到这个家庭情况的报告,对于家庭情况比较特殊的孩子,他还会问一嘴,充当一把人生导师。
在他接手的文件夹中,顾雨青家庭情况是很复杂的,妹妹被拐,母亲精神堪忧。
即便父母都是原装的,但她家的复杂程度远超单亲家庭和重组家庭。
因其家庭的复杂程度,顾雨青被班主任作为重点关注的对象。
在班长口中知道顾雨青的妹妹找回家,她的受关注程度很快就被降了个等级。
班主任在聊完学习之后,询问她妹妹在被找回以后情况如何?
拉拉杂杂地聊了很久,最后图穷匕见,他询问道,“你妹妹失踪七八年,是什么原因让你们家里人最终能找到她呢?”
顾雨青全程漫不经心,听到班主任问这个,她才撩起眼皮,没有直接回答班主任的问题,反而问道,“您听班长说的?”
她没说家里人为何会找到妹妹,却好像什么都说了。
班主任一时之间不知道应该如何作答,原本语气中的质问,最后全变成了不自在,自己的怀疑在一瞬间被摆到了台上。
他试图维护自己作为老师的尊严,“行了,时间不早了,你回教室叫下一个同学。”
顾雨青轻笑一声,“好,听您的。”
时黎和顾雨青两人都没花费太长时间,其他同学与班主任谈话花费的时间一个比一个长。
因为大家在学习上的问题,以及科任老师反映的其他小毛病越来越多。
自习课结束是放学,没有跟班主任谈话的同学不能回家。
班级里只有三分之一的学生可以回家,其他三分之二还要等到与班主任谈话结束才能走。
高芸心里叹口气,她即便已经玩了命的学习,但她的底子薄弱,女娲补天精卫填海都需要很长一段时间。
她才学习一段时间,还看不出效果来。
作为班级的倒数,她将会是班级里跟班主任一起离开学校的人。
在放学铃响之前,她手机屏幕弹出一条来自时黎的消息通知。
她还以为好姐妹或是来安慰她,或是准备跟她一个战线共同进退。
[今晚你应该没办法按时上了,我在小黄老师那里帮你请个假
高芸母亲每天都忙得很,想关心女儿的学习,却有心无力。
时黎在学习方面,是高芸的半个妈。
给高芸联系辅导老师,后续跟辅导老师沟通高芸的学习情况,并且根据她的学习情况跟辅导老师商量应该怎样给她排课。
高芸自己请假辅导老师不会批,但时黎请假就有用。(这也是时黎事先跟辅导老师商量好的,就是怕高芸死不悔改,背着自己旷课去谈恋爱)
这不是家长是什么?
班里的一些大规模吃瓜行为,就因为不敢叫时黎给她请假,她才会错过。
虽然不是高芸以为的陪她一起到最后,但今天
请收藏:https://m.bioitx.com
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)