的头皮发麻!】
【我算是看明白了,江老师连续诈了他们三次!第一次是故意卖破绽让他们认为自己在忽悠他们,第二次是故意露出来镜头真的有夜视功能诈他们自己坦白,第三次是承认当时压根没有开夜视模式,干碎他们的心态!】
【6!光是从屏幕上就能看得出来,学生们的沉默震耳欲聋!摊上这么个不当人的老六老师,也是真的倒了大霉了!】
【江老师这高的已经不是一个段位了,这是把学生们按在地上摩擦啊!要是没有刚开始的被学生“暴揍”一顿,那简直完美了!】
【笑死,快看那几个男生的脸,表情都已经开始怀疑人生了!江老师这波操作是真的秀啊!】
【小时候家里穷的只剩下一个大铁门,一到下雨就生锈,我哭着抱着铁门说:老铁,我求求你别锈了!老铁别锈了!】
【???什么远古段子!我随便抓来一只寒武纪的三叶虫它都听说过这段话!】
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在班里学生们的懵逼和无语中,江枫翻开了教材。
“好了,就到这里吧。都把书翻开,马上月考了,下周还有期中考试。我再给你们补充一点答题的小寄巧,到时候都好好发挥啊。”
完全没有对学生刚才的行为有什么指责或者责怪,当场就翻篇过去了。
大大咧咧的坐在讲台上开始讲起了他的答题小寄巧!
“语文这个科目,不管怎么样,无论你会不会,一定要往答题卡上写啊。写了就能给分,不写是一定不给分的。”
“拿到试卷的时候,不要先急着写,先看一看作文题目。这样你在写前面的题的时候,脑子就不知不觉会提前考虑作文如何构思,能节省不少时间,不至于看到作文一脸懵逼。”
“虽然咱们语文主要考验的是平日里的积累,是个循序渐进的过程。但有些投机取巧的操作,该用还是得用的。”
“就比如那些常用的答题模板,几乎是通用的,一定要学一学。写上去就会让改卷老师觉得你很专业,就更容易给分。哪怕你真的不会,也要往上面用。”
“碰到分析写景的就用:情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合等等。”
“分析某段或者某句的作用就是:承上启下、总结全文、与前文相呼应、点明中心、深化主旨、设置悬念等,记得不要硬套,学会具体问题具体分析。”
“记得无论怎么写,‘生动形象’这几个字几乎是万能模板,什么题都能往上套。”
江枫一边说着,一边还往黑板上写。
字迹看上去清秀干爽,赏心悦目。
这都是作为语文老师的基本功。
“你在答题卡上写这些看上去就很专业的词的时候,就让改卷老师一眼就觉得你不一般,就容易给分。”
“语文不像数学一样,答案不是唯一
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