救他。
大明湖的水不深也不算浅,但也淹死过不少人。路世安失足落水后的瞬间,对水的恐惧几乎令他窒息——
于胜楠将他捞起。
之后的事情犹如梦境,路世安甚至收到她情深意切的表白信件,又忽然找不到那封信。
只有他习惯性的每日一记中记下这些,这些宛若朝露般在日光下消失的东西。
也是在那时候,路世安开始怀疑自己是否患有精神分裂。
或者,他的脑袋的确被碎石砸坏了,才会出现这么多奇奇怪怪的幻想。
尤其是高中时。
于胜楠表现得好像完全不记得暑假里同他的交际,甚至也忘记他为了保护她而被碎石砸伤的事情。
路世安想,要么就是她无情无义,要么就是他妄想症。
根据于胜楠平时表现来看,后者的可能性要远远大于前者。
于胜楠的的确确是一个外怯内热的女孩。
路世安不是心理学家,也没有丰富的理论实践,他只能瞧出于胜楠的这种矛盾——好像有人在她身上套了一个笼子,要求她必须按照笼子模具的模样来成长,来成为那个所谓的标准好女孩,标准好学生。
但她不愿。
她的枝条羸弱,尚不能摆脱父母师长的监控,又空有一颗软弱善良的心,无法与之决裂,只偶尔探出那些不肯循规蹈矩的枝条,越过牢笼。
路世安喜欢同她聊天。
不需要刻意地寻找话题,也不需要努力去制造什么乱七八糟的机会。他和她在一起时候最放松——好像什么都不需要想,路世安轻而易举就能听懂她那些天马行空的想法,而于胜楠也能轻轻松松地一句话将他噎个半死。
俩人也有争吵。
高二时候的暑假,正是冲刺的好时候。路世安照例要回济南爷爷家住,爷爷那时身体已经不太行了,但还是为他选择了一个价格昂贵的辅导班——小班制,主要的授课老师是省实验的退休老师,无论是教学能力还是其他,都是一流。
路世安自然想到于胜楠。
他自己攒了压岁钱,数了数,感觉钱够,故意漫不经心地告诉于胜楠,说自己这边有老教授给的优惠,报一个学生,还能再带一个,第二个打骨折。
她只要交很少的钱,就能上这个辅导班,时间是一个月,还包住宿,虽然是四人间,但要比学校的住宿条件好很多。
于胜楠一听是省实验的老师,立刻答应。
但第二天,她又忽然改口,状若轻松地说自己不想报了。
“我这成绩,就算是报了也没什么用,”于胜楠无所谓地说,“最后一个暑假了,我想好好休息。我弟弟也准备小升初了,我得好好给他补课。”
路世安感觉她潮鲅(方言:意为傻)了。
路世安说:“你吃错药了?”
于胜楠变了脸,低头写作业,冷冰冰呛他:“你才吃错药了,你有病啊?你自己
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