校后就有点坐立不安。
这人想得一多就容易往坏的地方想,本来他俩是很有信心的,可是再有信心,临到头了,还是免不了的紧张。
这个生意他俩准备了这么久,又投入了这么多钱,这万一要是赔了可咋整。
冯子洋心里打鼓,表面上还撑得住,孟承却像是屁股底下长了钉子似的,没两分钟就动一动,这要不是冯子洋就坐在他旁边,他早就溜出班级翻墙出校了。
冯子洋见状便把高一的物理书和一个空的笔记本递给了孟承。
这事昨天做一下午了,孟承熟,他条件反射地接过,然后便等着冯子洋发布接下来的任务。
冯子洋却又掏出了一本练习册递了过去,软乎乎道:“帮我把第一章大题的图给画了呗。”
冯子洋昨天下午就发现了,孟承好像特别吃他这样说话,每当他用这种语气说话孟承就跟打了鸡血似的。
于是冯子洋从善如流,一让孟承学习就用这种语气说话。
不过这次孟承却没像昨天那样立马打鸡血应是,不是他不想应,主要是他没听明白。
孟承眨巴眨巴眼睛,有点磕巴地问道:“什、什么图?啥意思?”
“坐标图和实物模拟图。”冯子洋道,从孟承手里把物理书又抽了回来,翻开,然后指着上面的图小声给孟承解释道:“这个就是坐标图,这个是实物模拟图,咱们物理前几章的内容基本都能画出这俩图。”
高一物理前几章是力学和动力学的部分,力学和动力学是高中物理的基础,也是相对比较简单的部分。
而且简单的力学初中物理就学过,这部分孟承基础很扎实,从这里入手能很快让孟承进入状态。
画图算是冯子洋自己总结的最轻松的学习物理的办法,也许是跟他从小学画画有关,他学习的时候总喜欢自己配图玩。
背个古诗文言文喜欢根据意境画个图,背个单词喜欢把几个单词组成个情境然后也画个图,他觉得这样学习特别有意思,而且背得也牢。
不过后来这样的学习方式被他妈严厉禁止了,他妈以前特别爱坐在他书桌边监督他学习,不让她监督她就觉得他是要偷懒,心虚才会不让监督,冯子洋拒绝了很多次,他妈会哭着说她牺牲了自己的时间都是为了他,他一点不知道感恩之类的话,冯子洋算是怕了这些车轱辘似没完没了的争端,他也没有办法去解决,只能随便他妈想怎么样就怎么样。
一般在他妈监督他学习的时候,他想用画个图玩着学的方法是根本不可能的,他妈会批评他不专心学习,他曾经解释过很多次,但他妈理解不了所以根本不信他,在他妈看来这都是他不想好好学习的借口。
用他妈的话说就是——学语文的时候就要专心学语文,学英语的时候就得专心学英语,练画画就好好练画
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