没有,只能穿宽大的运动校服,因此事被别人欺负。第二天,老师就找了那些好事者训导,然后一改班级制度说要统一穿运动服。
他在食堂打的饭菜被别人故意撞翻了,立马就有女生过来跟好事者理论,然后还好心地帮助他重打了一份,有荤有素也有汤,全是他喜欢吃的。
体育课上课被人嘲笑体质弱是个废物,老师考虑到他的体能,虽然没拿到什么有力的证明,但也通融地给他减轻了运动量,不至于让他狼狈地继续跑下去,然后被人笑话。
以前打骂他狠的人都被勒令退学了,轻则也出了通报批评,初中部的校风纪律得到了整顿,校园.欺.凌的现象少了不少。
班主任也很是照顾他,知道他生活上有难处,也就主动找他和他的家人帮助他申报了补助金助学金,他也不用再把难处憋着极力地省钱。
节日的时候,放假回来的同学会给他分享好吃的零食,然后再送上贺卡,鼓励他一起学习。
以前的时候他常常藏着掖着画画,用来发泄情绪,寄托自己对生活的希望。
自从有人看过他的画以后,老师就找到了他问他有没有意向走艺术的道路。
他担心钱的问题,一开始保持了沉默。
班主任和美术老师也不催他,希望他认真考虑,说会有赞助。
他不知道“赞助”是什么意思,他只知道这背后一定有一个默默付出的人在帮他。
他想找到那个人,当面对他说上一句“谢谢”。
可是那个人总是不露面,不然就是在关键时刻跑了,就是让他抓不到。
方诺不再为生活发愁了,而是开始为那一个人发愁。
校运会上,他想引出那个人,所以故意做错了事,让别人责骂。
这时有一个人走了过来,他抬头看过去,是顾南溪。
他听说过他,也在晚会上见过。
在他的眼里,顾南溪是一个光芒四溢且极其优秀的人,不仅人缘好,而且也是学校里十分有名的人物,美术老师也曾说到他在艺术上的天赋。
他很是羡慕,很是钦佩,也有些许的嫉妒和心酸。
帮助他的……会是顾南溪么?
顾南溪待他很温柔,看起来也和善极了,常常将笑容挂在嘴边。
帮助别人,的确符合他的一贯作风。
可是总感觉有哪不对劲……说不上来,无法用言语组织的不对劲。
也许顾南溪也不是他想找的那个人。
方诺失落地垂下眼眸,轻抚了一下膝盖上的创可贴。
在两人无话可说的时候,一个人正好赶了过来,气喘吁吁地问道:
“怎么了?”
方诺一愣,手不禁抖了一抖,他没有大幅度地抬头,只透过过长的刘海去偷瞄那个人。
他的感觉在这一刻对上了,看见对方有些焦急的神色时,他就确定了下来,那个在背后默默保护着他的,一定就是这个人。
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